به نقل از «قدس آنلاین»

۶۰ هزار مدرسه بدون مربی پرورشی/ ۵۰ هزار مدرسه جایی برای نماز خواندن ندارند

تاریخ انتشار: ۱۹ مهر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۸۶۲۳۶۱

اصغر باقرزاده با حضور در برنامه صبح به خیر ایران شبکه یک سیما، اظهار کرد: از ۱۱۰ هزار مدرسه در سطح کشور فقط حدود ۴۰ هزار مدرسه مربی پرورشی دارد و حدود ۶۰ هزار مدرسه، مربی پرورشی ندارد.

معاون پرورشی وزیر آموزش و پرورش درباره چرایی کمبود مربی پرورشی در مدارس یادآور شد: زمانی در سال ۷۸ عده‌ای با تعابیری معاونت پرورشی را منحل کردند و گفتند ما احتیاجی به معاونت پرورشی نداریم چراکه کار پرورش کار همه معلمان است، گرچه این تعبیر درستی است اما موقعیت تربیتی و مدیریت پرورشی مدارس باید بر عهده یک فرد باشد تا شرایط را مدیریت کند اما این امر منحل شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با اشاره به تصویب قانون احیای معاونت پرورشی در مدارس، تصریح کرد: با دستور رهبری و پس از احیای معاونت پرورشی و تصویب قانون احیاء در سال ۸۶ نیز تا کنون اتفاقی رخ نداده و این قانون عملی نشده است. امسال مجوز ۱۱ هزار مربی پرورشی صادر شد و سهمیه حتی تا ۲۰ هزار مربی پرورشی ارتقاء یافت اما تا این لحظه هنوز شرایط و مراحل آن طی نشده است.

باقرزاده با بیان اینکه از ۱۱۰ هزار مدرسه حدود ۴۰ هزار مدرسه دارای نمازخانه و ۲۰ هزار مدرسه دارای جایی برای نماز خواندن هستند، افزود:  می‌توان گفت تقریباً ۶۰ هزار مدرسه شرایط اقامه نماز دارند. از این رو ما از مدیران مدارس خواسته‌ایم حتی در صورت دو نوبته بودن و ممکن نبودن اقامه نماز، در راستای یادگیری بچه‌ها درباره احکام نماز و قرائت آیات و ... شرایط را محیا کنند.

معاون پرورشی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به ابلاغ برنامه فراگیر پرورشی به مدارس تصریح کرد: این برنامه پنج هدف خردورزی، ایمان، امید، نشاط و هویت دارد و برای هر کدام از این اهداف پایه اجرای یک برنامه از مدیر درخواست کردیم.

وی توضیح داد: در هدف خردورزی، پاسخ به سوالات و شبهات دانش آموزان مهم است. از مدیر درخواست کردیم یک جلسه پرسش و پاسخ ویژه برای دانش آموزان هر کلاس در طول سال تحصیلی ایجاد کند، در این راستا کارشناسی را در سامانه مربوطه معرفی کردیم و مدیر هر مدرسه می‌تواند درخواست کارشناس را دهد تا کارشناسان مورد تایید ما برای پاسخ به سوالات دانش آموزان به مدارس اعزام شوند.

باقرزاده عنوان کرد: از مدیران درخواست کردیم شرایط اقامه نماز را در مدرسه فراهم کنند. همچنین در بحث امید، اردوهای پیشرفت را داریم و در بحث نشاط نیز انواع مسابقات و پویش‌ها را راه اندازی کردیم.

معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه  ۱۲ هزار و ۵۰۰ دانش آموز را به اردوی زیارت اولی‌ها فرستادیم، بیان کرد: در بحث هویت  باید موقعیت‌های هویت ساز را برای بچه‌ها فراهم کنیم. در این زمینه باید شرایط عضویت دانش آموزان در تشکل‌های دانش آموزی فراهم شود. امسال حجم آیین نامه‌ها و بخشنامه‌ها را کم کردیم و فقط یک بخشنامه به عنوان برنامه فراگیر پرورشی به مدارس ارسال کردیم.

باقرزاده همچنین این را هم گفت که از مدیران مدارس خواسته شده تا در راستای اجرای برنامه فراگیر پرورشی پنج ولی دانش آموز را به عنوان نماز یار، پاسخ یار، نشاط یار، هویت یار و اردویار انتخاب و در سامانه مربوطه معرفی کنند.

وی در بخش دیگر سخنان خود با بیان اینکه برنامه درسی طوری ابلاغ شده که مدیران و معلمان فکر می‌کنند برنامه درسی تنها از طریق کلاس محقق می‌شود، خبر داد: آموزش می‌تواند در موقعیتی خارج از کلاس درس رخ دهد و این آمادگی را معاونت پرورشی دارد تا این فضا را ایجاد کند؛ از این رو درخواست این امر را دادیم که از ۱۶ جلسه هر کلاس، دو جلسه به عنوان پرورشی در خارج از کلاس برگزار شود.

معاون پرورشی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به طرح نماد (نظام مراقبت از دانش آموزان در برابر آسیب‌های اجتماعی) توضیح داد: آموزش و پرورش به همراه ۱۴ نهاد دیگر مکلف به اجرای نظام مراقبت از دانش آموزان در برابر آسیب‌های اجتماعی است. اجرای این نظام پنچ مرحله اعم از غربالگری، تشخیص، آموزش، توانمندسازی و مداخله و درمان دارد.

باقرزاده گفت: غربالگری به اولیا و آموز ش و پرورش کمک می‌کند آسیب دانش آموز تشخیص داده شود که از نظر سلامت روانی و اجتماعی در چه مقطعی هستند. در غربالگری مباحث افسردگی و خشونت و آرامش و کنشگری اجتماعی سنجیده می‌شود. اگر تشخیص داده شود دانش آموز در شرایط فوریت روانی اجتماعی است این دانش آموز به مراکز مشاوره و درمانگران ارجاع داده می‌شود.

وی با بیان اینکه اجرای طرح نماد را از دانش آموزان ابتدایی شروع کردیم، افزود: آمارها نشان می‌دهد برخی از اثرات مثل خانه مانی و استفاده از فضای مجازی زیاد است. شاهد افسردگی و پرخاشگری و عدم تاب آوری هستیم؛ بچه‌ها تاب آور نیستند. ۳ میلیون و ۷۰۰ هزار دانش آموز غربالگری شدند  و به زودی توسط خود والدین و مراکز مشاوره به این دانش آموزان کمک می‌کنیم.

منبع: خبرگزاری ایسنا

منبع: قدس آنلاین

کلیدواژه: نمازخانه مدارس کمبود مربی پرورشی وزیر آموزش و پرورش معاون پرورشی معاونت پرورشی مربی پرورشی دانش آموزان هزار مدرسه دانش آموز

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.qudsonline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «قدس آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۸۶۲۳۶۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

تحویل ۷۰ کلاس درس به دانش آموزان دشت آزادگان و هویزه

 

به گزارش خبرگزاری صدا و سیمای استان خوزستان، محمد سعیدی پور در دیدار با نماینده مردم شریف دشت آزادگان، هویزه و بستا با تاکید بر تقویت روحیه جهادی برای ایجاد بستر مناسب برای ارتقای کیفیت آموزش و پرورش در مناطق محروم و کم برخوردار، گفت: یکی از اولویت‌های اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس خوزستان، نشاندن لبخند شادی و رضایت بر چهره همه دانش آموزان است.

وی با اشاره به طرح‌های در دست اجرا در شهرستان‌های دشت آزادگان، هویزه و بستان، افزود: در دشت آزادگان ۱۲ مدرسه با ظرفیت ۴۷ کلاس درس درحال ساخت است.

سعیدی پور ادامه داد: در بستان ۸ مدرسه و در هویزه نیز ۸ مدرسه در حال ساخت است که با تکمیل آنها تا مهرماه امسال، ۷۱ کلاس درس به دانش آموزان این شهرستان‌ها تحویل داده خواهد شد.  

مدیر کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس خوزستان می‌گوید: در تلاش هستیم از ظرفیت مسئولیت‌های اجتماعی صنایع برای تکمیل طرح‌ها استفاده کنیم و براساس برنامه ریزی‌های انجام شده، ۷۰ کلاس درس در مهرماه ۱۴۰۳ به دانش آموزان تحویل خواهیم داد.